16 de julio de 2020

Decálogo para una vuelta al cole presencial

Decálogo para una vuelta al cole presencial
Así será la vuelta al cole de forma presenical - ISTOCK

Crear entornos flexibles que permitan agrupaciones múltiples, distintos usos y la aplicación de metodologías variadas atendiendo también a la seguridad post Covid-19, transformando el concepto 'aula' como compartimento estanco en otro abierto, flexible y dinámico es el objetivo de la mayoría de los colegios de cara a la vuelta al cole.

En el ámbito educativo, la vuelta a la normalidad requiere distancia de seguridad, limitación de aforos y protección de las personas, algo no siempre fácil en unos espacios caracterizados por su masificación, lo que exige adaptar las clases, reutilizar espacios comunes y reforzar la formación online no presencial.

En apenas unos meses, la Covid-19 ha cambiado muchos paradigmas y ha acelerado procesos que ya estaban en marcha. La capacidad de adaptación al cambio, la flexibilidad y el mayor protagonismo de la tecnología tendrán un fuerte impacto en la transformación de la educación y de sus espacios.

10 consejos para una vuelta al cole presencial

Actiu ha creado una guía que incluye un decálogo de buenas prácticas y ofrece soluciones y ejemplos prácticos de reconfiguración y adaptación de espacios para cada actividad: formación-colaboración, laboratorios, talleres...

1. Reducir la ratio de ocupación. Va a producir un cambio de paradigma en cuanto a la ocupación de las aulas y la manera de enseñar.

2. Asistencia en días alternos. Personalización del aprendizaje en asistencia de manera asimétrica a clase. Establecer protocolos de asistencia, ya sea por días alternos, horarios partidos de mañana y tarde u otras opciones, así como reglas para el uso del espacio

3. Tecnología en el aula. Uso combinado de la tecnología y el mobiliario como facilitador de los procesos de formación y de la ubicuidad, facilitando la inclusión y garantizando un correcto acceso a la formación, con todas las facilidades para que puedan continuar con su desarrollo.

4. Equipamiento polivalente de fácil reconfiguración. Aprendizaje activo colaborativo integrado en un proceso de trabajo y unos espacios flexibles, confortables, con buena acústica, adecuados a cada tipo de formación o necesidad.

5. Normas de uso del espacio. Protocolos de entrada y salidas de las clases, orden al sentarse en las mesas, señalización de los espacios, o flujos de paso en pasillos y accesos al centro,entre otros.

6. Nuevas metodologías de aprendizaje, centradas en una formación más participativa y colaborativa.

7. Alternar los tiempos y espacios de recreo. Interacción del alumnado, socialización de forma funcional y segura en el espacio y con el mobiliario y pautas para ofrecer diferentes horarios para el recreo para disfrutar del descanso.

8. Fomentar la comunicación con seguridad entre los compañeros respetando las distancias mínimas de 2 metros, el uso de mascarillas y puntos de higiene.

9. Relacionarse respetando el espacio. Evitar el contacto con las diferentes superficies del centro, mantener distancias al usar los espacios y fomentar la limpieza después de cada uso.

10. Transformar los espacios sin uso. Repensar y compartimentar con mobiliario configurable espacios muy amplios y diáfanos en zonas de uso diverso: gimnasios, salones de actos, bibliotecas,...

Marisol Nuevo Espín
Asesoramiento:Actiu

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